Apili ou comment l’humour peut révolutionner l’apprentissage de la lecture !

Cette semaine nous donnons la parole à Benjamin Stevens, un orthophoniste passionné qui a mis au point une méthode d’apprentissage de la lecture pleine d’humour et haute en couleurs ! On espère que cette « rencontre » vous donnera une belle piste à explorer pour aider les enfants qui en ont besoin à reconnecter avec le plaisir de la lecture ! 

Vous avez envie que votre enfant apprenne à lire avec le sourire ?

Même s’il présente des troubles d’apprentissage ?

Vous vous sentez démuni face à lui ? Vous ne savez pas comment l’aider, le motiver ?

Dans cet article, je vais vous présenter une méthode d’apprentissage de la lecture qui peut changer la vie de votre enfant.

Vous allez découvrir mon parcours et les raisons pour lesquelles j’ai créé la méthode Apili.

Vous verrez qu’avec Apili, tout adulte lecteur est capable d’accompagner efficacement un enfant en âge d’apprendre à lire.

Qui suis-je ?

Je suis Benjamin Stevens, originaire de Liège en Belgique. Je suis orthophoniste à Soissons depuis 2002. Je suis marié à une autre orthophoniste, française, et nous avons deux enfants de 11 et 9 ans.

Dans mon activité d’orthophoniste, je prends en charge des enfants qui présentent des difficultés variées : troubles du langage, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie…

Mon métier est basé sur les relations humaines et c’est ce qui me plaît avant tout.

La naissance d’Apili

Alors que j’étais tout jeune orthophoniste, je me suis trouvé face à des enfants démotivés face à la lecture.

A l’époque, je n’avais que peu d’expérience et me demandais comment j’allais pouvoir aider ces enfants, présentant d’importants troubles d’apprentissage.

C’est alors que je leur ai proposé des phrases amusantes à lire.

J’utilisais la méthode « bien lire aimer lire » de Madame Borel Maisonny (une des fondatrices de l’orthophonie en France).

Je transformais les phrases du livre en phrases humoristiques. Je proposais aux enfants les gestes de cette méthode que je trouvais très efficaces, en particulier pour ceux en grande difficulté.

C’était une idée simple, mais pour mes jeunes patients ça a vraiment tout changé.

Certains essayaient même de lire à l’envers ce que j’étais en train d’écrire tellement ils étaient impatients de lire mes phrases !

J’avais trouvé une façon de les rendre très motivés. J’étais heureux, les enfants et leurs parents aussi ! 🙂

Les années suivantes

J’ai continué à utiliser l’humour avec mes jeunes patients pendant des années.

Ce n’est que bien plus tard que j’ai décidé d’en faire une vraie méthode qui puisse servir à tous.

Mon objectif était clair : créer la meilleure méthode francophone, la plus attrayante et motivante pour les enfants.

Je voulais que la méthode permette à tout lecteur adulte d’aider un enfant à apprendre à lire.

Stanislas Dehaene

Ayant l’ambition de créer une méthode de lecture révolutionnaire, il était essentiel d’étudier sérieusement les mécanismes de l’apprentissage de la lecture.

C’est pourquoi je me suis plongé dans les ouvrages du grand neuroscientifique français Stanislas Dehaene.

Son nom ne vous dit peut-être rien, il est pourtant un des plus grands spécialistes en sciences cognitives.

Il a étudié pendant des années les mécanismes de l’apprentissage du langage, des mathématiques et de la lecture.

Début 2018, notre ministre Jean-Michel Blanquer l’a nommé directeur de la commission scientifique de l’éducation nationale. Une excellente décision !

Au-delà de sa connaissance des mécanismes cérébraux dans les apprentissages, Mr Dehaene est un excellent pédagogue.

De plus, Il a toujours été attaché à la transmission des résultats de ses recherches aux enseignants et aux professionnels.

J’ai donc lu et relu son célèbre livre « Les neurones de la lecture » qui est devenu mon livre de chevet.

Quel type de méthode pour Apili ?

M’appuyant sur les ouvrages de Stanislas Dehaene, j’ai pu déterminer la progression idéale de ma méthode.

Pour moi, cela ne faisait aucun doute, Apili serait une méthode syllabique. Mes objectifs étaient les suivants :

• Créer une méthode attrayante, belle et aérée.
• Créer un livre que les enfants auront envie de s’approprier, qu’ils garderont pendant des années.
• Ajouter des gestes, si efficaces pour les enfants en difficulté.
• Illustrer des bouches afin d’aider les enfants à percevoir la correspondance entre les lettres et les sons qu’elles produisent.
• Proposer des conseils clairs aux parents.
• Utiliser l’humour tout au long de la méthode.
• Proposer un livre de grande qualité à un prix raisonnable afin que tous les parents puissent l’acheter.

Pourquoi l’humour ?

Jeune orthophoniste, j’ai utilisé l’humour de manière instinctive. J’ai vite réalisé qu’il motivait fortement les enfants.

L’expérimenter en séance ne m’a pas paru suffisant.

Je me suis alors mis à la recherche de toutes les études portant sur l’humour et les apprentissages.

J’en ai trouvé de nombreuses et leurs conclusions étaient unanimes.

L’humour a de nombreuses vertus !

Il stimule :

• l’attention
• la motivation
• la mémorisation
• la communication
• la sociabilisation
• les activités cognitives (images mentales, créativité, intégration des concepts)
• la curiosité

De plus, il diminue le stress et soulage les tensions.

J’étais encore plus convaincu de la pertinence de mon projet 🙂

2019, découverte d’un grand artiste : Rémy Tornior

Début 2019, je suis tombé sur une image de Rémy Tornior. Ce fut le coup de foudre. C’est lui que je voulais pour ma méthode !

J’ai donc contacté Rémy qui a été enthousiasmé par le projet.

Les choses se sont accélérées et en quelques mois, Rémy a fait un travail remarquable.

Rémy Tornior sur sa tablette numérique

Frédérique Hérin, mon amie graphiste, s’est occupée de la mise en page afin d’en faire un livre unique et attrayant.

En février 2020, nous avons pu assister à l’impression des premiers exemplaires, à Gand, en Belgique.

Présentation d’Apili à mes jeunes patients

De nombreux enfants que je vois en orthophonie me demandaient depuis tant d’années quand mon livre serait terminé.

C’est donc avec beaucoup de plaisir que j’ai pu enfin leur présenter Apili !

Leurs réactions ont été unanimes.

Pour conclure, voici quelques pages de la méthode.

J’avais un rêve : créer la méthode la plus attrayante et motivante pour les enfants. Les premiers retours des enfants et des parents sont des plus positifs.

Les enfants ne lâchent plus leur livre à la maison, le baladent d’une pièce à l’autre. Certains posent Apili à côté de leur lit pendant la nuit.

Certains parents m’ont même confié que leurs enfants regardent moins la télé depuis qu’ils ont leur livre Apili.

J’en suis très heureux !

Si vous êtes intéressé par la méthode Apili, n’hésitez pas à visiter notre page Facebook

Vous pouvez également visiter notre site Internet sur lequel il est possible de commander le livre.

Merci d’avance et bonne lecture à vos enfants.

Benjamin Stevens